温柔守望静待花开

<div style='font-size: 22px!important;line-height: 34px!important;text-align: justify!important;color: #000!important'>温柔守望静待花开</div><div style='font-size: 14px!important;line-height: 22px!important;text-align: left!important;color: #777!important;margin-top: 20px;'>商丘日报云阅读&nbsp&nbsp杨淑芳&nbsp&nbsp2026-09-10</div><div><img id='paperImg' style='max-width: 100%;height: auto' src='https://img.founderfx.cn/epaper/202609/10/fa9aba26864b4e739da9133fdf74a687/3.jpg' alt='' class='page-img'/></div><div style='font-size: 14px!important;line-height: 22px!important;text-align: center!important;color: #777!important;'><img src='//img.founderfx.cn/epaper/202609/10/fa9aba26864b4e739da9133fdf74a687/03/0910_3杨淑芳_s.jpg'style='display: block!important;margin: auto!important;max-width: 100%!important;'/></div><p> 教育最美的模样，是温柔守望，是静待花开，我始终相信，以爱润心、以暖育人，每一位少年，终会悄然成长、闪闪发光。</p><p> 几年前，班里的学生小莹（化名）视力欠佳，父母忙于工作，她跟随爷爷奶奶生活。孩子性格安静内敛，心思细腻，内心格外敏感。为保护她的自尊心，我从不公开提及她的视力问题，在座位安排上尽量照顾她。她看不清黑板不敢回答问题时，我俯身点拨；批改作业细致标注，写下鼓励评语；课后主动跟进她的学习，叮嘱她劳逸结合。</p><p> 视力问题也给小莹的体育课、实验课带来不少困难。我联动各科任课老师协同帮扶，调整课堂演示位置，适当降低实操难度，课余陪伴她反复练习。小莹热爱朗诵、擅长弹钢琴，我鼓励她抓住校园国旗下讲话、艺术节等展示平台，勇敢登台。一次次登台历练，让她明白热爱与努力便是自身最耀眼的光芒。</p><p> 3年间，无数个傍晚，我牵着她的手送她到公交车站牌，闲谈日常、倾听心事，在点滴陪伴中为她播下理想的种子。在持续的守护下，小莹勤勉拼搏，先后考入理想高中、大学，还争取到出国留学的机会，立志学成报国。</p><p> 温暖的育人故事就藏在教师平凡的日常里。陪伴托举学生成长，既是师者的责任，也是职业独有的幸福感。教育是双向奔赴，我用真心温暖学生，孩子们也用纯真治愈我的疲惫。</p>

<div style='font-size: 22px!important;line-height: 34px!important;text-align: justify!important;color: #000!important'>温柔守望静待花开</div><div style='font-size: 14px!important;line-height: 22px!important;text-align: left!important;color: #777!important;margin-top: 20px;'>商丘日报云阅读&nbsp&nbsp杨淑芳&nbsp&nbsp2026-09-10</div><div style='font-size: 14px!important;line-height: 22px!important;text-align: center!important;color: #777!important;'><img src='//img.founderfx.cn/epaper/202609/10/fa9aba26864b4e739da9133fdf74a687/03/0910_3杨淑芳_s.jpg'style='display: block!important;margin: auto!important;max-width: 100%!important;'/></div><p> 教育最美的模样，是温柔守望，是静待花开，我始终相信，以爱润心、以暖育人，每一位少年，终会悄然成长、闪闪发光。</p><p> 几年前，班里的学生小莹（化名）视力欠佳，父母忙于工作，她跟随爷爷奶奶生活。孩子性格安静内敛，心思细腻，内心格外敏感。为保护她的自尊心，我从不公开提及她的视力问题，在座位安排上尽量照顾她。她看不清黑板不敢回答问题时，我俯身点拨；批改作业细致标注，写下鼓励评语；课后主动跟进她的学习，叮嘱她劳逸结合。</p><p> 视力问题也给小莹的体育课、实验课带来不少困难。我联动各科任课老师协同帮扶，调整课堂演示位置，适当降低实操难度，课余陪伴她反复练习。小莹热爱朗诵、擅长弹钢琴，我鼓励她抓住校园国旗下讲话、艺术节等展示平台，勇敢登台。一次次登台历练，让她明白热爱与努力便是自身最耀眼的光芒。</p><p> 3年间，无数个傍晚，我牵着她的手送她到公交车站牌，闲谈日常、倾听心事，在点滴陪伴中为她播下理想的种子。在持续的守护下，小莹勤勉拼搏，先后考入理想高中、大学，还争取到出国留学的机会，立志学成报国。</p><p> 温暖的育人故事就藏在教师平凡的日常里。陪伴托举学生成长，既是师者的责任，也是职业独有的幸福感。教育是双向奔赴，我用真心温暖学生，孩子们也用纯真治愈我的疲惫。</p>