“腹有诗书气自华”的城市愿景

<div style='font-size: 22px!important;line-height: 34px!important;text-align: justify!important;color: #000!important'>“腹有诗书气自华”的城市愿景</div><div style='font-size: 14px!important;line-height: 22px!important;text-align: left!important;color: #777!important;margin-top: 20px;'>东莞日报&nbsp&nbsp贾庆森/文&nbsp&nbsp2026-05-01</div><div><img id='paperImg' style='max-width: 100%;height: auto' src='//img.founderfx.cn/epaper/202605/01/fc275ebf33644689a366a79f27c4dd1b/5.jpg' alt='' class='page-img'/></div><p> </p><p> </p><p> 为丰富学生的校园文化生活，引导学生爱上阅读、享受阅读，4月以来，长安实验中学开展一系列妙趣横生的阅读活动，六大活动“打卡点”让学生在阅读中体验一场可感、可触、可玩的沉浸式学习之旅。</p><p> 学校开展丰富多彩的“打卡”活动，引导学生爱上阅读、享受阅读，可谓用心良苦。青少年还处于心智逐渐成熟、习惯逐渐养成的阶段，可塑性很强，同时也很容易受外界影响。特别是，当前人工智能和信息化时代，以各类电子产品为载体，以各类视频、游戏为主打形式，“过载信息”满天飞，无时无刻不在挑动着孩子们的注意力，想让孩子们沉静下来阅读，面临的挑战非常之大。因此，学校和家长都苦心孤诣，想把孩子拉到书本前，想让孩子们养成阅读习惯。不得不说，这是一场孩子注意力的“争夺战”，要让静态的文字信息抓住孩子们，让他们从眼花缭乱的电子化信息摆脱出来，这需要循循善诱的常态化引导。</p><p> 阅读是高度个人化的事情，也是一种生活方式。“高度个人化”，是指在阅读内容、阅读形式、阅读时间等方面，均是因个人而异，没有统一标准的答案。当前，一些地方举办场面宏大的公共阅读活动，不敢说毫无社会价值，但到底在多大程度上，可以真正促进个人阅读，这要打一个很大的问号。此外，说“阅读是一种生活方式”，是指阅读就像吃饭睡觉一样，是自然而然的，是生活内容的一部分。但问题是，吃饭睡觉乃人之本能，无需引导培养，而阅读不同，未形成习惯之前，很难成为“生活方式”。现实中，不少人将大把时间花在刷短视频、吃饭应酬、打牌娱乐上，而很难静下心阅读哪怕10分钟，毫无疑问，那些吃喝玩乐就是他们的生活方式，而阅读不是。因为，阅读没有成为他们的生活习惯。有人感慨，作为快餐文化的电影，竟然被当代人们视为深阅读的“替代品”。</p><p> 言及此，我们就明白，从青少年阶段，就开始培养阅读习惯，有多么重要。但成年人也应该自问，自己热爱阅读吗？如果大人每天下班，躺在沙发上，抱着手机不放，我们又有什么理由呵斥孩子们没有阅读兴趣？是的，书香校园只是全民阅读一隅，青少年阅读只是终身阅读的起点。我们不能功利化、工具化地理解阅读，认为阅读只是阶段性的，是为了升学考试得高分，而是要在“不为什么而读书”的无用之用观念基础上，追求更长远、更深层次的阅读价值。饶是如此，全民阅读、终身阅读认真扎实推进之日，所谓书香城市才会逐渐照进现实。</p><p> 腹有诗书气自华，最是书香能致远。对一个人，是这样，对一座城市，亦如此。这是一种城市愿景。作为“千亿强镇”，长安不仅要注重经济发展的“硬实力”，更要重视文化建设的“软实力”，将书香建设融入城市发展脉络，推动阅读从校园延伸到家庭、辐射到社区，让书香浸润城市每一个角落，让书香成为城市最鲜明的文化标识。</p>

<div style='font-size: 22px!important;line-height: 34px!important;text-align: justify!important;color: #000!important'>“腹有诗书气自华”的城市愿景</div><div style='font-size: 14px!important;line-height: 22px!important;text-align: left!important;color: #777!important;margin-top: 20px;'>东莞日报&nbsp&nbsp贾庆森/文&nbsp&nbsp2026-05-01</div><p> </p><p> </p><p> 为丰富学生的校园文化生活，引导学生爱上阅读、享受阅读，4月以来，长安实验中学开展一系列妙趣横生的阅读活动，六大活动“打卡点”让学生在阅读中体验一场可感、可触、可玩的沉浸式学习之旅。</p><p> 学校开展丰富多彩的“打卡”活动，引导学生爱上阅读、享受阅读，可谓用心良苦。青少年还处于心智逐渐成熟、习惯逐渐养成的阶段，可塑性很强，同时也很容易受外界影响。特别是，当前人工智能和信息化时代，以各类电子产品为载体，以各类视频、游戏为主打形式，“过载信息”满天飞，无时无刻不在挑动着孩子们的注意力，想让孩子们沉静下来阅读，面临的挑战非常之大。因此，学校和家长都苦心孤诣，想把孩子拉到书本前，想让孩子们养成阅读习惯。不得不说，这是一场孩子注意力的“争夺战”，要让静态的文字信息抓住孩子们，让他们从眼花缭乱的电子化信息摆脱出来，这需要循循善诱的常态化引导。</p><p> 阅读是高度个人化的事情，也是一种生活方式。“高度个人化”，是指在阅读内容、阅读形式、阅读时间等方面，均是因个人而异，没有统一标准的答案。当前，一些地方举办场面宏大的公共阅读活动，不敢说毫无社会价值，但到底在多大程度上，可以真正促进个人阅读，这要打一个很大的问号。此外，说“阅读是一种生活方式”，是指阅读就像吃饭睡觉一样，是自然而然的，是生活内容的一部分。但问题是，吃饭睡觉乃人之本能，无需引导培养，而阅读不同，未形成习惯之前，很难成为“生活方式”。现实中，不少人将大把时间花在刷短视频、吃饭应酬、打牌娱乐上，而很难静下心阅读哪怕10分钟，毫无疑问，那些吃喝玩乐就是他们的生活方式，而阅读不是。因为，阅读没有成为他们的生活习惯。有人感慨，作为快餐文化的电影，竟然被当代人们视为深阅读的“替代品”。</p><p> 言及此，我们就明白，从青少年阶段，就开始培养阅读习惯，有多么重要。但成年人也应该自问，自己热爱阅读吗？如果大人每天下班，躺在沙发上，抱着手机不放，我们又有什么理由呵斥孩子们没有阅读兴趣？是的，书香校园只是全民阅读一隅，青少年阅读只是终身阅读的起点。我们不能功利化、工具化地理解阅读，认为阅读只是阶段性的，是为了升学考试得高分，而是要在“不为什么而读书”的无用之用观念基础上，追求更长远、更深层次的阅读价值。饶是如此，全民阅读、终身阅读认真扎实推进之日，所谓书香城市才会逐渐照进现实。</p><p> 腹有诗书气自华，最是书香能致远。对一个人，是这样，对一座城市，亦如此。这是一种城市愿景。作为“千亿强镇”，长安不仅要注重经济发展的“硬实力”，更要重视文化建设的“软实力”，将书香建设融入城市发展脉络，推动阅读从校园延伸到家庭、辐射到社区，让书香浸润城市每一个角落，让书香成为城市最鲜明的文化标识。</p>